| Esta propuesta pedagógica, con fundamento en la teoría de la Enseñanza para la Comprensión (EpC) establece una secuencia didáctica donde a partir de un tópico generativo se definen una serie de Unidades Temáticas con las que se pretende alcanzar unas metas intermedias. Cada unidad didáctica se desarrolla en tres momentos : Entrada, Elaboración, Salida. A través de éstas se promueven desempeños de exploración, investigación y síntesis. La meta de comprensión abarcadora debe evidenciarse en un proyecto final que se construye paralelamente al desarrollo de las unidades temáticas |
